４年生は性の学習「家族について考える」を行いました。

今いろんな家族の形があります。

多様性を重んじるデンマークでは３７の家族の形があるそうです。

女性＋男性（＋子ども）

男性＋男性（＋子ども）

女性＋女性（＋子ども）

異性同士・同性同士の家族でも子どもを持つ持たないと言う選択肢もあります。いろんな選択肢があり、それ以上の家族の幸せの形もあります。家族と暮らすスタイルや家族の中で自分（＝小学生）なりに果たす役割の違いもあります。どんな場合にしても、相手を思いやることが大切だなと感じた授業でした。

3年生は分数の基礎を学習中です。

１／３ｍはどんな長さなのか？

１／３と１／３ｍはどのようにちがうのか？

教科書を読んで理解する子もいれば、

友達に説明することで理解を深められる子もいます。

逆に、先生に説明してもらって自分の考えを確かめながら理解する子もいます。

学習方法に子どもを合わせるのではなく、子どもに合わせた学習方法をとることが学校では求められています。

そういった授業展開を3年生で試しています。

一人で学ぶ、友達と学ぶ、先生と学ぶの3つの方法で学習しています。ちゃんとできたかどうかについては、チャレンジ問題をクリアーできたか、説明できたかで見取ります。問題を解いたら終わりではなく、それぞれの方法で学んだことをお互いに説明し合う場面を持ちます。こういった学習が始まると、予習してきて友達に教える（プレゼンする）子もでてきました。学習を自分事として捉えています。こういったことができる背景には、タブレットを上手に活用できることができるようになったこともあります。

とても活気のある教室でした。

今日の朝活動は体力作りで、学級大縄大会を行いました。１分間で合計回数を競い合います。１年生は「大波･小波」で参加です。低学年から順に跳んでいき、最後は高学年対決です。さすがは高学年で、スタートからすごい速さで、低中学年の記録を塗り替えていきました。５年生と６年生のいい勝負です。

はたして優勝は？

５年生が合計５２回の記録を打ち出して優勝しました。

６年生は他の学年を応援したり、表彰の時にどの学年の発表でも盛り上げてくれる姿がとってもステキでした。

そして４時間目は利尻高校３年生が来校し、高学年にボッチャを教えてくれました。ボッチャはどんな人でも参加できるスポーツとして注目されています。カーリングと同じようにいろいろ作戦を立てながら競技をするので、みんなでわいわい言いながら楽しそうに取り組んでいました。

先日の１年生とのクッキングと今日のボッチャ。利尻高校のみなさんにはとてもお世話になっています。本当にありがとうございます。

２年生算数で大きな山場の「かけ算九九」の学習がもうすぐ終わりそうです。１～９の段の仕組み「１あたり□□で、●●分だと全部でいくつ？」をしっかり学習した上で、九九もすらすら言えるように練習します。「□×１＝□　□×２＝…」のパターンと、その逆の「□×９＝　、□×８＝…」の両方言えるように担任の先生や職員室の先生に聞いてもらっています。ラスボスの校長先生としては、更にその上のレベルの「バラバラ九九」もクリアーしていって欲しいところ。そこでこんなクエストを月曜日の朝に掲示しました。

校内８カ所のバラバラ九九を探して、課題をクリアーしていきます。１つクリアーすると１文字隠れたカードをめくることができます。全ての文字カードの順番をつなぎ合わせると、意味のある言葉になります。その言葉がわかったら、校長先生へ報告。見事正解なら、プレゼントをもらうことができます。さて、２年生は…

休み時間、九九カードを校内中探し回り、クエストを達成しようとしていました。まちがえても、何度でも繰り返して練習する姿はとてもすばらしいです。きっと今週中には全員がクエスト達成することでしょう。

また、たけのこ学級では「ミニ作品展」でした。当日に稚内に来られなかった先生方にむけて作品販売をしてくれました

商品の説明もアピールも大変上手で、思わず３つもいただきました。ありがとうございます。校長室のテーブルがクリスマスコーナーとなり、彩りを与えてくれました。

ピンクの塔がクリスマスツリーです。それにぶら下がっているのは、くるみボタンで飾りとして使わせていただいています。手前の折り紙はお年玉袋だそうです。どれも手が込んでいて、かわいいモノばかりです。

今日の中休みは保体美化委員会主催による「しっぽ取り」です。

司会をしてくれた３人

スズランテープで作った尻尾をお互いに取り合います。

始めはとられないように壁を背中にして隠していたのですが、だんだんとエキサイトして体育館中を走り回る姿がありました。外は寒いですが、体育館はとっても熱い戦いが行われました。

３分間で１ゲーム。２回ゲームを行いましたが、汗びっしょりになるくらい動き回った子ども達でした。

…動から静へ…

５時間目は３年生が４年生に向けて読書案内です。

国語の読書単元の仕上げとして、４年生に向けて自分が選んだ本の紹介（あらすじと呼びかけ）をしました。時間は１分間。面白さが伝わるようにあらすじやお気に入りの場面など短い時間で一生懸命伝えていました。紙人形（ベープサート）や「この本を読んだことのある人は手を挙げてください」など聞く人を引きつける呼びかけなどいろんな工夫がありました。

全員が発表した後、４年生がICT端末を使って、投票です。「本当に読みたくなった」「伝え方がとてもいい」など感想も寄せられました。優勝者には「第１回ビブリオバトル」のトロフィーが与えられました。３年生みんな、またやってみたいそうです。