今日は沓形保育所さんに招かれ、メロン組（年長さん）の様子を見に行ってきました。元気なあいさつと楽しい歌でお迎えしてくれました。

朝の会のあとにホールで集団遊びです。始めは伝言ゲームから。

こそこそこそ…耳元でおしゃべりされると、くすぐったくなって笑ってしまい、何度も聞き直していました。最後はちがう文になっちゃったけど、それもまた楽しいようです。

最後はＳケンです。とても懐かしい遊びをしてます。守りと攻めの作戦を相談しながら楽しんでいました。

元気いっぱいな子ども達が４月から沓形小学校に入学してくるのが大変楽しみです。待っていますよ。

今週は授業公開週間（～１２／１１）もあり、中学校の先生や町民課保健師の方、沓形保育所の職員さんなどたくさんの方が来てくださいました。校種を超えた連携や町の見守りに大変感謝しています。ありがとうございます。

昨日から降り続いた雪が辺り一面真っ白な世界に変えました。

この季節、風邪やインフルエンザが心配です。

今週は養護教諭が朝活動の時間に学級を回って、手洗い指導をしています。

手のひらはもちろん、指の間や手の甲、親指・手首、爪を丁寧に洗い残しないように歌に合わせて洗います。

参観日最後は低学年でした。

１年生は

大切な体について（性教育）でした。誰にも見せたり触ったりさせないプライベートゾーンや性器の正しい名称を学びながら、自分の体も友だちの体も大切にしようという学習でした。

２年生は

道徳「自分のことを考えよう」でした。自分の好きなところ、自分のよさについて２年生なりに見つめ直します。

３日間たくさんの保護者の方にご参観いただきました。大変お忙しい中、ありがとうございました。

引き続き授業公開週間を１２／１１まで行っていますので、もっと見たいという方はいつでもお越しください。地域の方でもけっこうです。お気軽にご来校ください。いつでも待っています。

「こわれかけのラジオ」

小学生とは思えないほどすばらしい、センスのある作品です。題名は私の年齢にグッとくるものがあります。

「本当の心の中」

いつも穏やかな彼なのですが、わざわざ「本当の心の中」と題名をつけていますが、もっと心の中は激しいんだ！という表現でしょうか。

２つとも６年生の作品です。作品の完成度だけでなく、心の成熟度も少しずつ上がってきているのかなと感じました。

そして５年生は授業公開。「三角形の面積」についての授業です。

沓形小学校の今年度の研修テーマは～自分の考えをもち、分かりやすく伝え合える授業づくり～でそのような場面設定を授業で必ず持つことにしています。

自分のノートを見せながら一生懸命考えを伝え合っています。だれとでも交流できる５年生の学級の雰囲気がいいですね。

さて、今日は３・４年生の参観日でした。

３年生は①プラスティック②木③アルミニウム④銅では同じ大きさならば、重さはちがうのか予想を働かせる理科の授業でした。プラスティックと木は身の回りによくある素材なので、イメージができそうです。アルミニウムと銅は子ども達にとって、あんまり身近な素材ではないので、おもしろい予想が出ていました。

４年生はL字型のタイルの面積を工夫して求める学習でした。いろんな発想ができる４年生のよさがとてもでていた授業で、本当にたくさんのやり方がでていました。どうやって求めたのかこっそり聞くと、ちゃんと説明できていました。お互いの求め方のよさを感じて自分の思考を深める授業でした。

今週末は稚内で手をつなぐ子らの作品展があり、ふれあい学級・たけのこ学級の子ども達が参加してきます。作品展では子ども達がこののために作った作品を来場したたくさんのお客様達に、販売します。知らない人へ声をかけたり、作品をわかりやすく説明したり、おつりをまちがえずに渡したりなど、これから社会に出て行くために必要なスキルが織り交ぜられています。

作った小物入れやくるみボタン、雪の妖精、踏み台などは子ども達の発想を取り入れました。それぞれが所属している交流学級のお友達も作品作りを手伝ってくれました。作品は、ふれあい･たけのこ学級の子ども達がしっかり説明し、アドバイスしながらみんなで作りました。くわしく・丁寧に説明する力や作り方を全く知らない人のことをよく考えてアドバイスするのも大切な学習だったなあと思います。

天候が悪くなければ、前日から稚内に渡って参加します。いい笑顔でたくさんのお客さんとふれあいながら、よい経験をしてきて欲しいと思います。

今週はたくさんの方が沓形小学校を訪れます。

授業公開週間はお知らせにもあるとおり、１２／１１までです。どの学年にいつ見に来ていただいても構いません。子ども達の学習する様子を見てください。今日の３時間目は１年生が大きな数の数え

方を学んでいました。

たくさん並んだペットボトルのキャップを効率よく数えるにはどうするか？一人一人数え方を考えたあとは、自由に動き回って考えを交流していました。１年生でもしっかり話し合いができると言う姿を見せてくれました。中学校の先生もうなずきながら見てくれました。

５時間目。高学年は参観日です。

５年生は「節度・節制」について自分の考えを深める道徳の授業です。流行に遅れないよう次から次へ洋服を欲しがる「まゆみ」に共感しながらも「持ち物を大切にする」「欲しくても我慢する」ということを確かめ合いました。

６年生は算数「比例・反比例」

２つの伴って変わる量から規則性を読み取り、式に表す授業でした。２つのグループに分かれて表を読み取っていきました。自力解決と集団解決の力がとても大切です。ハードルは高いですが、さすが６年生。なんとか今日の課題はクリアーできました。